Showing posts with label AI. Show all posts
Showing posts with label AI. Show all posts
Blandet læring – elektriske kretser
Undervisningen består av flere komponenter:
Det legges også vekt på å utnytte eksterne ressurser som er fritt tilgjengelige og direkte relevant for stoffet. Det mulig å spe på med nettbasert synkron undervisning over nett, enten 1-til-1-kommunikasjon eller lærer-til-klasse-kommunikasjon. Dette gjør det mulig medveiledning ved behov.
- Tradisjonell klasseromsundervisning. Kort gjennomgang av nytt stoff, men hovedvekt på oppgaver, eksempler og veiledning.
- Skriftlige veiledninger. Undervisningen i form av grundig gjennomgang av stoffet, ”stopp & tenk”-oppgaver samt referanser til annet underlag som videoer, lærebok og eksterne ressurser.
- Egenproduserte videoer med sentrale deler av undervisningen i tillegg til videoer som viser løsning av oppgaver eller gir hint om løsning.
Det legges også vekt på å utnytte eksterne ressurser som er fritt tilgjengelige og direkte relevant for stoffet. Det mulig å spe på med nettbasert synkron undervisning over nett, enten 1-til-1-kommunikasjon eller lærer-til-klasse-kommunikasjon. Dette gjør det mulig medveiledning ved behov.
Kontaktperson:
Geir Omar Berland
Visualisering av matematiske begreper
Utarbeide en nettside (i samarbeid med Medisesenteret) for MAT100 som inneholder visualisering av matematiske begreper, nevnt i MAT100 mål 1, samt interaktive oppgaver.
Kontaktperson:
Amir Hashemi
Kontaktperson:
Amir Hashemi
Korte videosnutter for omvendt undervisning
I prosjektet skal det produseres videoer som viser og forklarer matematiske problemstillinger, metoder, praktiske utregninger mm. I tillegg vil en gå gjennom eksisterne videoer fra nettet og vurdere hvorvidt og eventuelt hvordan disse kan inngå i et undervisningsopplegg ved HiB.
Organisere «omvendt undervising» ved å la studentene gå gjennom materiale i form av vidoer i forkant av ordinær undervisning.
Kontaktpersoner:
Organisere «omvendt undervising» ved å la studentene gå gjennom materiale i form av vidoer i forkant av ordinær undervisning.
Kontaktpersoner:
- Aasmund Kvamme
- Constanza Riera
System for automatisk tilbakemelding og godkjenning
Studenter og lærere ved Institutt for data og realfag har sett behovet for et system for automatisk tilbakemelding og godkjenning av obligatoriske oppgaver i programmeringsfagene. De vil derfor videreutvikle et eksisterende system for å løse dette problemet.
Kort om systemet
Prosjektet tar utgangspunkt i «Testovid», et system som er utviklet ved Universitetet i Novi Sad i Serbia. Det opprinnelige systemet har et tekstbasert grensesnitt for både studenter og forelesere. Studentene som jobber med dette prosjektet ved HiB har laget et webbasert grensesnitt.
Kort om systemet
Prosjektet tar utgangspunkt i «Testovid», et system som er utviklet ved Universitetet i Novi Sad i Serbia. Det opprinnelige systemet har et tekstbasert grensesnitt for både studenter og forelesere. Studentene som jobber med dette prosjektet ved HiB har laget et webbasert grensesnitt.
Ansvarlige for prosjektet ved HiB:
- Sven-Olai Høyland
- Harald Soleim
- Pål Ellingsen
Bruk av "Clickers"
Faget Teknisk varmelære har opp til 200 studenter til stede under forelesningene, med få muligheter til å aktivisere studentene.
Prosjektet har latt seg inspirere av konsepter som "Vil du bli millionær", der kandidaten kan spørre publikum.
Subscribe to:
Posts (Atom)